「博天集团」课间操融入民族风 贵州一中学“舞龙”跳起来

天博|体育APP · 03-06 09:03:15

  课间操融入民族风

  贵州一中学“舞龙”跳起来

  舞龙、跳转场舞、竹鼓舞、唱布依族民歌……在贵州省黔西南布依族苗族自治州册亨县民族中学,同学们将布依族传统特色融入“大课间”,在日常课外锻炼的同时传承民族文化。册亨民族中学体育老师王平告诉北京青年报记者,册亨县民族中学开展民族特色文化活动进校园已有5年多时间,很多学生高考去了外地后,还将这些民族文化带到所在地的舞台上,成为推广民族文化的“种子”。

  利用课间操时间练习特色舞蹈

  贵州省黔西南布依族苗族自治州册亨县由于布依文化底蕴深厚,被誉为“中华布依第一县”,这里有国家级非物质文化遗产“转场舞”、贵州省级非物质文化遗产“竹鼓舞”,还有独具布依族特色的“舞龙”。近年来,册亨县大力推动民族特色文化进校园,而民族中学则是其中的佼佼者。

  民族中学体育老师王平介绍,册亨民族中学现有学生2200余名,其中80%的学生为布依族。布依族最具特色的就是被纳入国家非物质文化遗产的转场舞,这是一种流传于册亨县布依族聚居村寨的传统舞蹈。每年从正月十三到十五,布依族村寨男女老少会身着民族服装,集聚村寨跳转场舞。

  王平说,作为民族中学,学校有传承民族文化的责任,早在2015年,民族中学就将转场舞纳入学校大课间,同学们利用课间操的时间学习、练习本民族特色舞蹈。“最开始我们规模比较小,按照班级开展,并且对原舞蹈中不适合多人参与的一些动作进行了改进和简化。随着经验积累,班级为主的转场舞演变成全校同学共同参与的一项课外活动。”

  2014年11月29日,册亨县举办的布依文化年活动中,布依族“转场舞”以9770人的规模成功申报吉尼斯世界纪录。王平说,那场活动中,也有民族中学同学的影子。

  民族乐器成学生高考特长

  在民族中学,每周二、三是同学们民族文化大课间的时间,王平介绍,每次大课间长26分钟,同学们主要表演转场舞、竹鼓舞,有时也会加上“舞龙”。王平说,传说中,贵州曾因一条龙大闹而遭遇水灾,当地民众就用草编了一条龙,最终草编龙战胜了真龙消灭了水灾,草编舞龙也流传了下来。“草编龙不易保存,学校每年会购买几条龙供同学们练习表演。”

  另一个独具特色的项目是“勒浪”。王平告诉北青报记者,“勒浪”是布依语音译,是一种类似唢呐的吹奏乐器,可以用于独奏或为歌唱伴奏。近年来,学校将“勒浪”引入特长班教学,对高考报考特长生的同学进行教学,成为布依族学生特色也是优势。

  在每周五的大课间,是同学们的“读唱”时间。王平介绍,“读唱”中的“读”是读学校的校训,而“唱”则是唱布依族的民族歌曲。这里既包括传统的布依族民歌,也有学校音乐老师和往届学生原创的歌曲,这些歌曲也在一届一届学生的传唱中得到推广和传承。

  邀请非遗传承人讲授传统技艺

  为了更好地为同学们介绍布依族文化,民族中学每年都会聘请非遗传承人到学校指导,组织同学们学习布依戏、布依山歌、木叶等传统技艺,“这些非遗传承人都不收取任何费用,义务为同学们讲课,也是希望能有更多人参与到布依文化的传承与推广。”

  王平说,过去,这些布依族孩子虽然耳濡目染布依族文化,但并没有意识到这些文化需要他们去传承和推广。自从学校将民族文化纳入校园活动中来,已经有意识地将本民族文化向外推广。

  王平告诉北青报记者,近几年一些考到外地的民族中学学生,会把在学校里学习到的布依族舞蹈、歌曲也带到所在的学校、地区,还会在学校里表演布依族的舞蹈,“他们就像一颗颗种子,将我们布依族的文化撒播到更广的地方。”

  文/本报记者 张月朦 统筹/蒋朔

文章推荐:

标签列表